Päivä rakentuu tutuista hetkistä: tekemisestä, leikistä, yhdessä syömisestä, ulkoilusta ja levosta. Niiden lomassa lapsi harjoittelee uusia taitoja ja löytää asioita, jotka häntä kiinnostavat. Kajaanin Montessori-leikkikoulussa montessorityöskentely on osa monipuolista päiväkotiarkea. Lapsi saa tehdä itse, kokeilla ja oivaltaa. Aikuinen ohjaa ja auttaa tarpeen mukaan.
Päivä alkaa, tekeminen löytyy
Aamulla saavutaan leikkikouluun ja syödään aamupala. Aamupäivään kuuluu montessorityöskentelyä, jossa lapsi voi valita tehtäviä oman kiinnostuksensa ja kehitysvaiheensa mukaan. Aikuinen esittelee välineitä ja näyttää, miten niitä käytetään. Sen jälkeen lapsi saa harjoitella itse. Tehtävän äärelle voi palata ja samaa taitoa harjoitella uudelleen.
Mitä montessorityöskentely on?
Montessorivälineet auttavat lasta tutkimaan asioita konkreettisesti, käsillä ja aisteilla. Työskentely voi liittyä arjen taitoihin, muotoihin ja väreihin, kieleen, matematiikkaan tai ympäröivään maailmaan.
Arjen taitoja
Pienet käytännön tehtävät antavat lapselle mahdollisuuden harjoitella huolellisuutta ja itsenäistä tekemistä. Tavoitteena on, että lapsi saa osallistua ja huomata oman osaamisensa kasvavan.
Tutkimista ja oivaltamista
Vertailemalla, järjestämällä ja kokeilemalla lapsi tutustuu asioiden ominaisuuksiin ja yhteyksiin. Konkreettinen tekeminen tekee uuden asian lähestyttäväksi.
Kieltä, lukuja ja ympäröivää maailmaa
Montessorivälineiden avulla tutustutaan myös äidinkieleen, matematiikkaan, luontoon ja kulttuuriin. Aikuinen auttaa löytämään lapsen kehitysvaiheeseen sopivaa tekemistä.
Itse tekeminen ei tarkoita yksin pärjäämistä
Lapsen ei tarvitse osata kaikkea valmiiksi. Omatoimisuutta harjoitellaan vähitellen, aikuisen tuella. Aikuinen seuraa lapsen työskentelyä, näyttää tarvittaessa uudelleen ja auttaa eteenpäin. Samalla hän antaa lapselle aikaa yrittää ja löytää ratkaisuja itse.
Leikkiä, liikettä ja luovuutta
Päiviimme kuuluu montessorityöskentelyn lisäksi vapaata leikkiä, musiikkia, kuvataidetta ja liikuntaa. Leikissä mielikuvitus saa tilaa. Yhteisessä tekemisessä harjoitellaan kuuntelemista, oman vuoron odottamista ja toisten huomioon ottamista. Lapsi saa ilmaista itseään monella tavalla. Ulkoilemme ja teemme retkiä sekä kävellen että linja-autolla. Retkipäivinä päiväohjelmamme elää.
Ruokailua ja lepoa tekemisen lomassa
Aamupala, lounas ja välipala rytmittävät päivää. Ruokailukin tarjoaa mahdollisuuksia harjoitella arjen taitoja. Lounaan jälkeen on päivälevon aika. Aktiivisen tekemisen rinnalla päivään kuuluu myös rauhoittumista.
Päivämme tavallinen rytmi
| Kellonaika | Päivän hetki |
|---|---|
| 7.00 | Leikkikoulu aukeaa |
| 8.30 | Aamupala |
| 9.00 | Työskentelyä |
| 11.00 | Ulkoilu |
| 11.30 | Lounas |
| 12.30 | Päivälepo |
| 14.00 | Välipala |
| 14.30 | Vapaa leikki |
| 15.00 | Ulkoilu |
| 16.30 | Leikkikoulu sulkeutuu |
Päiväohjelma on arkemme perusta. Esimerkiksi retkipäivinä aikataulu voi olla erilainen.
Kaksi ryhmää: Aurinko ja Tähti
Leikkikoulussamme toimii kaksi kokopäiväryhmää 3–6-vuotiaille lapsille: Aurinko ja Tähti. Tarjoamme myös esiopetusta. Montessoripedagogiikka on toimintamme perusta, ja esiopetus kuuluu esikouluikäisten lasten päivään.
Haluaisitko tietää lisää lapsesi tulevasta arjesta?
Kysy meiltä ryhmistä, päiväkotipäivästä tai montessorityöskentelystä. Kerromme mielellämme lisää ja autamme päiväkotipaikan hakemisessa.